MATERIA:
                      CIENCIAS NATURALES  

                GRADO: 5º                GRUPO: "A"                                                  
TEMA:

CAMBIOS físicos EN EL HOMBRE Y LA MUJER, EL FUNCIONAMIENTO DE LOS APARATOS SEXUALES Y EL SISTEMA GLANDULAR.
OBJETIVOS:
Conocer y analizar el desarrollo físico y funcionamiento de los aparatos sexuales en hombres y mujeres.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Comprender los cambios físicos y emocionales que ocurren durante este periodo.
ACTIVIDADES:

* Comenzar con una lluvia de ideas iniciando con una pregunta - ¿Qué son los cambios físicos ?
*Introducción y explicacion del tema.
* LLevar imágenes referentes a las etapas por las que va atravesando el niño.
* Organizar dos equipos y distribuirles imágenes y cartulina, ya que por equipo tendran que analizar y ordenar de acuerdo a su desarrollo las imágenes posteriormente entregar en producto y explicarlo al grupo.
* Proyección de video respecto al desarrollo físico .(Al terminar se compartiran ideas de lo observado y aclarar dudas para reforzar los conocimientos obtenidos).
* Elaborar un cuadro comparativo de los cambios físicos ,cambios emocionales,y función de los aparatos sexuales.
*Responder el cuestionario.

NOTA:
Como tarea ingresaran los alumnos al Blogg (iburhl.blogspot.com) para encontrar la información de ayuda y análisis para su tarea asi como reforzar conocimientos.
TIEMPO:

1 HORA 30 MINUTOS.
Planeación

EDUCACIÓN INCLUSIVA

La inclusión es un concepto teórico de la pedagogía que hace referencia al modo en que la escuela debe dar respuesta a la diversidad.

Dentro de la educación  es un término que surge en los años 90 y pretende sustituir al de integración, hasta ese momento el dominante en la práctica educativa.

La educación inclusiva significa que todos los niño/as y jóvenes, con y sin discapacidad o dificultades, aprenden juntos en las diversas instituciones educativas ya sea en preescolar,colegio/escuela, secundaria y universidades.

Es decir implicando que todos los niños y niñas de una determinada comunidad aprendan juntos independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales.

Por lo tanto las escuelas deben de asumir el principio del respeto y reconocimiento a la diferencia y diversidad de alumnos, ya que tiene que estar organizada de una forma flexible, esto con el fin de que pueda atender a toda la diversidad de alumnos que existen.

Y para ello es importante que se modifique el sistema escolar para que responda a las necesidades de todos los alumnos, en vez de que sean los alumnos quienes deban adaptarse al sistema, integrándose a él.

Así que debemos de tomar en cuenta que al hablar de inclusión se habla de tolerancia, respeto y solidaridad, pero sobre todo, de aceptación de las personas, independientemente de sus condiciones. Sin hacer diferencias, sin sobreproteger ni rechazar al otro por sus características, necesidades, intereses y potencialidades, y mucho menos, por sus limitaciones.

Por ello considero que la inclusión educativa talvez no sea fácil pero no es imposible que se asepte a la diversidad de personas que conformamos todo el mundo dentro de las instituciones educativas, y más posible sería si todo docente, maestro y quienes conforman las instituciones siguen constantemente actualizandose y superando las nuevas problematicas buscando mejores alternativas para hacer de ello posible una inclusión educativa.

Pedagogía 

Es la ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación, especialmente la infantil.